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写作四要素
写作四要素是一个由写作主体、写作客体、写作受体、写作载体这四个要素综合作用所形成的系统活动。
写作主体 写作主体，即进入写作状态的人，一般谓之作者。就写作四要素而言，写作主体在写作活动中无疑是居于主导地位的要素，动人的诗句、感人的文章都要在其手中诞生。
现代写作学认为，写作是一个由写作主体、写作客体、写作受体、写作载体这四个要素综合作用所形成的系统活动。这就是所谓的写作四要素。
什么是写作?
散文性作品写作：小说、剧本、散文、报告文学的写作；2）韵文性作品写作：诗歌、赋曲、对联等。 非篇章的写作。如题词、书画提跋、印词、标语、口号。
写作，通俗地讲也就是写文章，或创作文学作品。现代社会是信息的社会，信息的价值和效益则全在于传播、交流和沟通。而实现信息的传播、交流和沟通，最常用的有两大手段：一是声像，剐语言、形象；二是符号，即文字。
“写作”的意思是撰述、创作，写作详细定义是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。读音：xiě zuò 词性：通常在句中用作动词，修饰主语或宾语。
写作是人类的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录，是为满足人类社会活动实践的需要学习社会知识的需要而产生的。
写作是以语言文字为媒介文化交流的行为，是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式。作为人类凝聚思想，表达情感，加工与传递知识的基本手段。写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分，同时也是创作文学作品重要的途径。
注音：xiě zuò 释义：创作作品 造句：写诗作文要富有创造性，要用心去写作，这样才能写出美的东西来。
小学作文写作步骤
小学作文写作步骤1 写作大致可以分成以下6个步骤写作： 分析作文的主题。 仔细检查给定的作文命题或题目。主题中通常有一个或多个核心词。这就是题眼。这一步非常重要。在理解写作了主题的含义之后，你才不会离题。 确定文章的中心思想。
①事先设计好动作，如“擦黑板”，要求学生仔细观察，然后以动作先后为序写一段话，写出擦黑板的过程，着重写好各个动作。②让学生亲身参加一项活动或劳动，写出自己的活动过程，注意按先后顺序把动作写好。
另一方面，写作文之前，最好把可能用到的素材分类、排序，整理出有效素材；5 .在起草大纲之前，老师会要求我们在文章前面写大纲，并将段落的顺序与写作前要写的内容联系起来。只有这样，我们才不会语无伦次。
写好作文的主要步骤 步骤审清题意 审题，就是分析、研究题目，准确理解题目的要求。只有审清了题意，才能保证写作过程的顺利进行。步骤确定中心 确定中心就是立意。
小学六年级写作文的步骤 一，如何写作文？ 首先能够清楚地表达思想、表达情感，然后把最好的文字表现在你这篇作文中，在这个基础上，如果能够有一些新奇的想法、或者说新颖的表达形式，可以适当使用。不能一味地去猎奇。
